14531

14531م

3ص.

محتواي درسيِ نظام فعلي آموزش و پرورش با اهدافِ مدارس هوشمند كه مبتني بر دانش آموز محوري است، تناسب ندارد. , ارائه ي محتواي دروس قديمي در قالب روشهاي ارائه ي جديدِ دروس، نمي تواند تغيير اساسي در آموزش دانش آموزان ايجاد كند.

رشد مدرسه ي فردا

تهران دفتر انتشارات كمك آموزشي ،1390

1390

فروردين

هفتم

53

18-20