339

32ص.

هدف پژوهش حاضر طراحي چارچوب برنامة درسي مبتني بر شايستگي رشتة مكانيك صنايع در دورة دوم متوسطه است. رويكرد تحقيقي حسب مفهوم و ماهيت تحقيق «آميخته يا تركيبي » و هدف آن كاربردي است و براي انجام آن از رو شهاي تحليل محتوا و روش تحقيق توصيفي بهره گرفته شد. نمونه هاي موردنظر براي گردآوري داد هها عبارت اند از 44 متخصص برنامه ريزي درسي، هنرآموز و خبرة حرفة مكانيك صنايع، و 35 منبع مرتبط با موضوع. علاوه بر آن، داد ههاي حاصل از فن دلفي، با استفاده از آزمون كندال، فراواني، درصد و درصد تراكمي تجزي هوتحليل شدند. يافت ههاي اين پژوهش چارچوب برنامة درسي است مبتني بر شايستگي رشتة مكانيك صنايع، شامل اجزاي منطق برنامة درسي، كاركرد برنامة درسي، محدوده و قلمرو برنامة درسي، الگوي طراحي برنامة درسي، ساختار، جدول برنامة درسي، اهداف برنامة درسي، محتوا، فعالي تهاي يادگيري و روش هاي ارزشيابي و ويژگ يهاي هر يك از آ نها. اين چارچوب كه با توافق صاحب نظران حاصل شد، براي نخستين بار براي رشتة مذكور در كشور طراحي م يشود و توجه به گزاره هاي برنامة درسي ملي و قانون نظام جامع آموزش و تربيت فني، حرفه اي و مهارتي از ويژگي هاي اصلي در طراحي آن محسوب م يشوند. نتايج اين پژوهش م يتواند علاوه بر تدوين برنامة درسي مبتني بر شايستگي رشتة مكانيك صنايع دورة دوم متوسطه، براي ساير رشته هاي فن يوحرفه اي، به منظور تدوين چارچوب برنامة درسي مبتني بر شايستگي، براي نمونه مورد استفاده قرار گيرد.

نوآوري هاي آموزشي

1398

18

71

7-38

پاييز