807

امروزه آموزش عالي به عنوان نهاد پرورشدهندهي نيروي انساني متخصص از جايگااه وياههاي در جامعه برخوردار است. يكي از عوامل مها أث يرگااار در كيفيات خروجيهااي نظاا آماوزش عاالي، سياستهاي آموزشي درسي دانشگاههاي آن نظا ميباشد. بهرهگيري از أجاار كشاورهاي أوساعه - يافته و مطالعات أطبيقي در ايان زميناه ميأواناد يكاي از منااب الاععااأي قابلاعتمااد باراي أادوين سياستهاي آموزشي درسي و افزايش كيفيت آموزشاي در كشاورهاي أوساعهنيافته و درحالأوساعه - باشد. كشور ما ايران نيز كه امروزه جزء كشورهاي درحالأوسعه به شمار مايرود، جهات موفقيات در برنامههاي أحصيلي و افزايش كيفيت آموزشي خاود، نيازمناد آشانايي باا سااير نظا هااي آموزشاي و مطالعات أطبيقي در اين حوزه است. بنابراين با أوجه به اهميات و ضارورت ايان موضاو،، پاهوهش حاضر در يك مطالعه أطبيقي به مقايسه نظا آموزش عالي ايران و انگلستان پرداخته و درصدد بررساي چگونگي ارائه خدمات آموزشي، شباهتها و أفاوتهااي نظاا آماوزش عاالي دو كشاور و شاناخت چگونگي دلايل كسب رأبههاي برأر علمي از سوي دانشگاههاي انگلستان در جهان ميباشد. روش اين پهوهش، كيفي بوده و مطالعهاي أوصيفي _ أحليلي به شمار ميرود.

فصلنامه پيام فرهيختگان)علوم تربيتي(

1395

1

1

1

45-84

بهار