1228

KA-HSD1237

فخرالسادات حسيني پور

تحليلي بر اثر بخشي دوره هاي آموزش ضمن خدمت در بين معلمان مجتمع حضرت جواد الائمه (ع) يزد(آموزش و بهسازي منابع انساني47)

Analytic on Effectiveness of in-service Training Courses among Teachers of Javadolaemeh Complex in Yazd

كارشناسي ارشد

بهسازي منابع انساني

1396/12/20

مهدي تولايي

ريحانه لاله زاري-محمدرضا حكاك

آموزش - آموزش ضمن خدمت - اثر بخشي -معلمان

معلمان از جمله مهمترين عوامل مؤثر در رشد و توسعه تعليم و تربيت به شمار مي‌آيند و آموزش معلمان به دليل نقش و تأثيري كه اين قشر در پيشرفت كشور دارند امري مهم تلقي مي‌گردد. هدف اين پژوهش، بررسي اثربخشي دوره‌هاي آموزش ضمن خدمت برگزارشده در بين معلمان مجتمع حضرت جوادالائمه (ع) يزد است. روش تحقيق حاضر، توصيفي مي‌باشدجامعه آماري پژوهش حاضر تعداد 116 نفر از معلمان مجتمع حضرت جوادالائمه (ع) يزد بودند كه در دوره‌هاي آموزش ضمن خدمت برگزارشده در اين مجتمع شركت كرده‌اند. گروه نمونه از طريق فرمول كوكران با احتساب خطاي 5 درصد، 95 نفر مي‌باشد كه به صورت تصادفي انتخاب شدند. براي جمع‌آوري اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته كيفيت دوره‌هاي آموزش ضمن خدمت با پايايي 96/0 و پرسشنامه محقق ساخته اثربخشي دوره‌هاي آموزش ضمن خدمت با پايايي 96/0 استفاده شد. در اين پژوهش براي تجزيه و تحليل يافته‌ها از روش‌هاي آمار توصيفي و آمار استنباطي استفاده شد. در سطح آمار توصيفي از شاخص‌هاي مركزي و پراكندگي، ميانگين و انحراف معيار و در سطح آمار استنباطي، از همبستگي و رگرسيون و آزمون t استفاده شد كه براي هر دو منظور از نرمافزار SPSS استفاده شد. همچنين به منظور تعيين بسته‌هاي آموزشي پيشنهادي از سوي معلمان از آزمون فريدمن استفاده شد. يافتههاي پژوهش نشاندهنده آن است كه رابطه خطي مثبت و معنيداري بين اثربخشي دوره‌هاي آموزش ضمن خدمت و كيفيت دوره‌هاي آموزشي ضمن خدمت وجود دارد. همچنين يافتههاي پژوهش نشاندهنده آن است كه رابطه خطي مثبت و معنيداري بين اثربخشي دوره‌هاي ضمن خدمت و ابعاد كيفيت دوره‌هاي آموزشي ضمن خدمت وجود دارد. نتايج آزمون فريدمن براي بررسي اهميت دوره‌هاي پيشنهادي نشان‌دهنده تفاوت در درجه اهميت هر يك از دوره پيشنهادي است.

1398/08/01

حيدري

1237

1402/09/12

سميرا سامعي