1504

KA_PS1513

بي بي رباب مير جليلي

پيش بيني سر زندگي تحصيلي بر اساس سبكهاي اسناد با توجه به نقش واسطه اي هيجان هاي تحصيلي در دانش اموزان دختر مقطع متوسط دوم يزد(روانشناسي 4)

educational vitality prediction based on attribution styles considering the role of mediation of academic excitement in high school students

كارشناسي ارشد

روانشناسي

1399/07/22

دكتر سميه كهدويي

دكتر الهه دريا پور

سر زندگي تحصيلي- سبك هاي اسناد هيجان تحصيلي دانش آموزان

موفقيت و پيشرفت در يادگيري هدف همه نظام‌هاي آموزشي و ميزان بهره‌مندي از محيط‌هاي آموزشي مستلزم احساس انرژي و سرزندگي دانش‌آموزان است. سرزندگي تحصيلي تضميني براي سلامت ذهني دانش آموزان است و آنها را براي روبرو شدن با چالشهاي دوران تحصيلي آماده ميكند. هدف پژوهش حاضر، پيشبيني سرزندگي تحصيلي بر اساس سبك‌هاي اسناد با توجه به نقش واسطهاي هيجان‌هاي تحصيلي در دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه دوم مشغول به تحصيل در سال تحصيلي 99-98 در شهر يزد بود. پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري تحقيق را كليه دانش آموزان متوسطه دوم كه تعداد آنها 44040 نفر ميباشد، تشكيل داد. نمونه پژوهش به شيوه خوشهاي چند مرحلهاي تصادفي و با استفاده از جدول دمورگان تعداد 381 دانشآموزان انتخاب شد و به ابزارهاي پژوهش (پرسشنامه سرزندگي تحصيلي، سبكهاي اسنادي و هيجانهاي تحصيلي) كه پس از تاييد روايي محتوا و پايايي مورد اجرا قرار گرفت، پاسخ دادند. براي تحليل دادهها از نرمافزار SPSS با روشهاي ضريب آلفاي كرونباخ، همبستگي اسپيرمن و از نرم افزار PLS2 براي رسم مدل معادلات ساختاري استفاده شد. نتايج تحليل همبستگي نشان داد كه بين سرزندگي تحصيلي و تمامي مولفههاي سبكهاي اسنادي و هيجانهاي تحصيلي رابطه معنيداري وجود دارد. همچنين مدل معادلات ساختاري نشان داد ارتباط بين مقياسهاي سرزندگي تحصيلي ، سبكهاي اسنادي و هيجانهاي تحصيلي از برازش معناداري برخوردار است.

1400/03/04

مونا رزاقي

1513

1402/11/03

سميرا سامعي