مطالعه و طراحي به منظور تسهيل آموزش و يادگيري مفاهيمي از رياضيات پاية اول ابتدايي با در نظر گرفتن محدوديت هاي دانش آموزان دچار نقص شنوايي

كارشناسي ارشد

چكيده طبق اصول آموزش فراگير، تمام دانش¬آموزان بايد از شرايط و امكانات آموزشي برابري برخوردار باشند. بنابراين دانش¬آموزان دچار نقص شنوايي نيز به منظور آموزش در كنار همسالان شنوايشان نيازمند امكاناتي هستند كه تفاوت¬ها را، در فرآيند آموزش تا حد امكان كاهش دهند. يكي از مهمترين مشكلات دانش¬آموزان دچار نقص شنوايي، كمبود وسايل كمك¬آموزشي است كه با در نظر گرفتن محدوديت¬هاي آن¬ها طراحي شده باشند. اين كودكان به دليل ضعف در درك مفاهيم انتزاعي، در درس رياضيات، به خصوص در مقطع اول ابتدايي، نيازمند وسايل كمك¬آموزشي مناسبي هستند كه تا حد امكان محدوديت¬هاي حاصل از نقص شنوايي آن¬ها را جبران نمايد. هدف پژوهش حاضر، طراحي به منظور بهبود شرايط آموزش و يادگيري رياضيات اول ابتدايي براي دانش آموزان دچار نقص شنوايي در كنار دانش آموزان شنوا مي¬باشد. روش طراحي كاربر محور با در نظر گرفتن اصول طراحي فراگير به منظور دستيابي به يك آموزش فراگير، اساس كار در اين پروژه مي¬باشد. بنابر فرآيند طراحي كاربر محور فعاليت¬هاي انجام شده در اين پروژه به ترتيب شامل برنامه-ريزي، درك شرايط استفاده، شناخت نياز¬ها و الزامات كاربران، طراحي و ارائة راه¬حل و ارزيابي بر مبناي بازخورد استفاده¬گر مي¬باشد. قسمتي از روند جمع¬آوري اطلاعات و ارزيابي بازخورد محصول طراحي شده در اين پروژه، شامل مراحل مطالعات كتابخانه¬اي و مرور منابع، تحقيق ميداني، مصاحبه، مشاهده حضوري، آزمايش و تصويربرداري مي¬باشد. در اين پروژه از طريق درگير كردن كاربران و بررسي نظرات ساير گروه¬هاي درگير و كارشناسان مربوطه، طرح¬هاي ارائه شده به صورت ماكت يا پروتوتايپ، در فاز¬هاي طراحي، مورد ارزيابي قرار گرفته و مشكلات و نقايص آن¬ها در مراحل بعدي اصلاح گرديد. طرح نهايي در فاز آخر طراحي ارائه شد. مهمترين ويژگي¬هاي طرح نهايي در برآوردن نياز¬هاي استخراج شده شامل: تمركز بر روي حواس به جز حس شنوايي، ارائة مفاهيم به صورت تفكيك شده، عملكرد ساده و قابل فهم با حداقل توضيحات و در نظر گرفتن روش¬هاي نوين آموزش رياضيات مي¬باشد. پس از بررسي ميزان كاربردي بودن طرح نهايي، فرآيند ساخت، انتخاب رنگ، بسته بندي و بازاريابي محصول مورد بررسي قرار گرفت. واژه‌هاي كليدي: نقص شنوايي، وسيلة كمك¬آموزشي رياضي، آموزش فراگير، طراحي فراگير، طراحي كاربر محور

185367

دانشگاه علم و صنعت ايران

دكتر حسن صادقي نائيني - دكتر گيتا موللي

معماري و شهرسازي - طراحي صنعتي

دكتر سيد هاشم مسدد