عنوان
كاربست رويكرد «انعطاف‌پذيري» و «گسترش‌پذيري» در طراحي معمارانۀ كالبد مناسب با عملكرد فضاي آموزشي ايراني اسلامي
نويسنده اصلي
سمانه نورايـي
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
چكيده
چكيده
آموزش و به تبع آن فضاهاي آموزشي مهم ترين نقش را در ساختار فرهنگي جوامع بر عهده دارند. فضاي آموزشي نقش مهم اساسي در يادگيري و ياددهي ايفا مي كند و مدرسه مهم ترين فضاي كالبدي است و كالبد مدارس بر مبناي نگرش و ارزش هاي تعليم و تربيت طراحي مي شود. فضاي مدارس ايراني اسلامي، ميراث الگوي مطلوب در طراحي مدارس، از ديرباز پاسخگوي نيازهاي كاربردي و محيطي در امر تعليم و تربيت بوده؛ ليكن در روزگار معاصر اين الگوهاي سنتي فرصت انطباق با شيوه هاي نوين را نيافته است. رويكرد انعطاف پذيري يكي از راهكارهايي است كه امروزه در ايجاد فضاي آموزشي اثربخش، نمودي بارز و كاملي دارد. مي توان از راهكار انعطاف پذيري و گسترش پذيري در ايجاد ساختارهاي فضاي آموزشي نوين با توجه به اصول و معيارهاي امر تعليم و تربيت ايراني اسلامي بهره برد، عواملي چون تغييرات ابعاد فضايي، نوع سازه، بهره گيري چندعملكردي فضاها، چيدمان و مبلمان به عنوان شاخصه هايي از معماري در ايجاد فضاي انعطاف پذير آموزشي تأثيرگذار هستند. هدف اصلي اين پژوهش كاربرد و تحليل و بررسي شاخص هاي مؤثر فن آوري هاي نوين در معماري انعطاف پذير، در تقابل با نمود تكنولوژيك در طراحي كالبد فضاي آموزشي ايراني اسلامي و پاسخگويي به نيازهاي متغير فضاهاي آموزشي و همچنين ارتقاء بخشيدن كيفيت فضاي آموزشي ايراني اسلامي از لحاظ عملكرد در امر تعليم و تربيت مي باشد. در پژوهش حاضر از روش تركيبي، كمي و كيفي، براي دست يافتن به اهداف پژوهش استفاده شده است. معيارهاي مؤثر در انعطاف پذيري و گسترش پذيري فضاي آموزشي براساس ادبيات نظري و علمي موجود، تبيين و تدوين شده و با استفاده از تكنيك دلفي و تحليل سلسله مراتبي (AHP) ميزان اهميت و تأثيرگذاري معيارهاي انعطاف پذيري و گسترش پذيري در طراحي كالبدي فضاهاي آموزشي متناسب با اهميت آن ها مورد ارزيابي و بررسي قرار گرفته است. نتايج نشان دهندۀ آن است كه تقابل فضاي چندعملكردي در ارتباط با سازه با بيشترين امتياز، داراي اولين اولويت در طراحي و انرژي و تأسيسات با كمترين امتياز در تأثيرگذاري فضاي منعطف آموزشي شناسايي و تعيين گرديده است.
واژگان كليدي: انعطاف‌پذيري، گسترش‌پذيري، تعليم و تربيت، معماري ايراني اسلامي، فضاي باز و نميه باز، كالبد فضاي آموزشي، تطبيق پذيري فن آوري هاي نوين
شماره ركورد
191126
دانشگاه
دانشگاه علم و صنعت ايران
رشته تحصيلي
مهندسي معماري - فناوري
استاد راهنما
دكتر محسن فيضي