تاثير فعاليت هاي نوشتار مستقل بر عملكرد نوشتار دانش آموزان نوجوان

كارشناسي ارشد

اهداف انجام اين مطالعه به شرح زير است: (الف) بررسي عملكرد دانش آموزان در وبلاگ نويسي و ارزيابي آنها از نوشته ي همكلاسي و (ج) مقايسه عملكرد نوشتار دانش ، هاي خود، (ب) مقايسه عملكرد دانشجويان مستقل و غير مستقل در فعاليت خاطره نويسي 31 آموزان مستقل و غيرمستقل در مراحل امتحان سه گانه پيش آزمون، ميان آزمون و پس آزمون، بوده است. مطالعه ي حاضر با انجام شده است. اين مطالعه با 2017-2018 دانش آموز كلاس چهارم دبستان يكي از مدارس بين المللي تهران در سال تحصيلي استفاده از يك روش تحقيق آميخته و بكارگيري روشهاي كمي و كيفي انجام شده است. داده هاي كمي از طريق پرسشنامه يادگيرنده مستقل و پاراگراف هاي توصيفي دانشجويان جمع آوري شد. از سوي ديگر، اطلاعات كيفي از طريق خاطره نويسي و وبلاگ نويسي جمع آوري شد. نتايج بدست آمده از تحقيق نشان مي دهد كه تفاوت آماري معني داري بين پيش آزمون، ميان آزمون و پس آزمون ، نوشتار دانشجويان مستقل و غير مستقل وجود دارد كه اين امر نشان دهنده ي اين است كه انجام فعاليت هاي نوشتار مستقل عملكرد نوشتاري دانشجويان را بهبود بخشيده است. همچنين نتايج نشان داد كه دانشجويان مستقل و غير مستقل، الگوهاي رفتاري متفاوتي را در وبلاگ نويسي و خاطره نويسي از خود نشان مي دهند.

192508

دانشگاه علم و صنعت ايران

دكتر تقي زاده

آموزش زبان انگليسي

دكتر واعظي