شناسايي قابليت هاي بازي هاي ديجيتال در آموزش كارآفريني

كارشناسي ارشد

دوران كودكي , يكي از مقاطع مهم و تاثيرگذار در زندگي مي باشد . اين مقطع دوره ايده آلي براي ايجاد نگرش عميق در مورد كارآفريني است . تقويت نگرش هاي افراد به سمت كارآفريني موجب انتخاب كارآفريني به عنوان مسير شغلي مي شود . بازي هاي ديجيتال با فراهم آوردن بستري پويا و مناسب براي آموزش , در قرن حاضر به عنوان يكي از تاثيرگذارترين ابزارهاي آموزشي شناخته مي شوند . با توجه به گزارش هاي بنياد ملي بازي هاي رايانه اي ,كودكان (7 تا 12 سال) سهم قابل توجهي از آمار استفاده كنندگان بازي هاي ديجيتال را به خود اختصاص مي دهند . پژوهش حاضر , با هدف شناسايي قابليت هاي بازي هاي ديجيتال به منظور تقويت نگرش كارآفرينانه در كودكان (7-12 سال) انجام شده است . اين تحقيق برمبناي هدف , كاربردي و بر حسب گردآوري اطلاعات كيفي , تحليل روايتي مي باشد . 17 مصاحبه با خبرگان كارآفريني و آشنا به حوزه كودك و پژوهشگران حوزه بازي هاي ديجيتال و بازي سازان به صورت هدفمند صورت گرفت كه با رسيدن به اشباع نظري , 12 مصاحبه به عنوان حجم نمونه آماري پژوهش معرفي شدند . براساس يافته هاي پژوهش , قابليت هايي از بازي هاي ديجيتال در هريك از ابعاد نگرش كارآفرينانه شامل: ميل به موفقيت , عزت نفس , خلاقيت و نوآوري , كنترل شخصي و تشخيص و بهره برداري از فرصت معرفي شدند . نتايج اين پژوهش به سياست گذاران آموزش و پرورش , بنياد ملي بازي هاي رايانه اي , بازي سازان و طراحان بازي , متخصصان امر آموزش كارآفريني , موسسات و مراكز مرتبط با كودك در تدوين راهبردها و رويكردها و محتوا براي كودكان ياري مي رساند .

193069

دانشگاه علم و صنعت ايران

دكتر حميدرضا نورعليزاده

مديريت اجرايي - EMBA

دكتر عليرضا معيني