• عنوان

    بررسي ارتباط كمال گرايي با استرس ادراك شده و پرخاشگري در دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال 1400

  • محل تحصيل
    بندرانزلي
  • چكيده
    زمينه و هدف: در مطالعات گذشته رابطه‌ي كمال¬گرايي با استرس ادراك شده و پرخاشگري بر ديگر متغيرها مورد سنجش قرار گرفته است، اما در پژوهش‌ حاضر رابطه‌ي بين آن‌ها مورد بررسي قرار خواهد گرفت. با توجه به اثرات زيان¬بار استرس ادراك شده و پرخاشگري بركيفيت تحصيل و آموزش دانشجويان و كاهش موفقيت‌هاي تحصيلي، اين مطالعه با هدف تعيين رابطه بين كمال¬گرايي با استرس ادراك شده و پرخاشگري در دانشجويان پزشكي انجام خواهد شد. مواد و روش¬ها: مطالعه¬ي حاضر از نوع تحليلي- مقطعي بود. جمعيت مورد مطالعه شامل دانشجويان مقطع كارآموزي و كارورزي دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال 1401- 1400 بودند. در ابتدا پرسش¬نامه دموگرافيك كه شامل متغيرهاي سن، جنسيت، وضعيت تاهل، محل سكونت و مقطع تحصيلي توسط داوطلب تكميل شد. در مرحله بعد سه پرسش¬نامه¬ي كمال¬گرايي فراست، مقياس استرس ادراك شده (PSS)، پرسش¬نامه پرخاشگري باس و پري توسط داوطلبين تكميل گرديد. نرم¬افزار مورد استفاده spss نسخه 26 بود. سطح معناداري در تمام آزمون¬ها 05/0 درنظر گرفته شد. نتايج: براساس نتايج بدست آمده بين نمره¬ي كمال¬گرايي و پرخاشگري رابطه مستقيم و معناداري مشاهده شد (23/0= r، 001/0= P). بطوري¬كه با افزايش كمال¬گرايي، پرخاشگري نيز افزايش مي¬يابد. ولي بين استرس و كمال-گرايي رابطه معنادار مشاهده نشد (245/0= p). هم¬چنين مشخص شد كه در مردان (40/0= r، 001/0> P)، افراد مجرد (24/0= r، 002/0= P) و دانشجويان ساكن منزل (26/0= r، 003/0= P) بين كمال¬گرايي با پرخاشگري ارتباط مستقيم و معناداري وجود دارد بطوري¬كه با افزايش كمال¬گرايي، پرخاشگري نيز افزايش مي¬يابد. براساس نتايج بدست آمده، در افرادي كه سكونتشان خانه استيجاري بوده بين نمره¬ي كمال¬گرايي با استرس (60/0= r، 001/0= P) ارتباط مستقيم و معناداري مشاهده شد بطوري¬كه با افزايش كمال¬گرايي استرس نيز افزايش مي¬يافت. نتيجه¬گيري: مطالعه¬ي ما نشان مي¬دهد كه با افزايش كمال¬گرايي پرخاشگري در مردان و افراد ساكن منزل افزايش مي¬يابد. با توجه به نتايج مطالعه پيشنهاد مي¬شود با توجه به رابطه كمال¬گرايي و سلامت رواني، دانشجويان با كمال¬گرايي بالا شناسايي¬شده و در جهت تعديل باورهاي كمال¬گرايي آنان با استفاده از روش¬هاي شناخت درماني اقدام شود.
  • شماره ركورد
    209505
  • دانشگاه
    علوم پزشكي گيلان