مقايسه ي سطح سلامت روان دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي كردستان در مقاطع تحصيلي مختلف با بدو ورود

دانشگاه علوم پزشكي كردستان

پزشكي

زمينه و هدف: باتوجه به نقش دانشجويان در تأمين، حفظ و ارتقاى سلامت جامعه، مطالعه حاضر با هدف مقايسه ي سطح سلامت روان دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي كردستان در مقاطع تحصيلي مختلف با بدو ورود انجام شد. روش كار: نوع مطالعه توصيفي – تحليلي، و جامعه مورد مطالعه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان و روش نمونه گيري، نمونه گيري تصادفي بود. تعداد نمونه مطالعه حاضر، 310نفر دانشجو (نفر 148مذكر و 162نفر مونث) بود. روش گردآوري داده ها، پرسشنامه GHQ28 بود. داده ها در نرم افزار SPSS نسخه 21 تجزيه و تحليل شد. يافته ها: ميانگين نمره سلامت عمومي 94/13 ± 93/20 بود. مقايسه ميانگين نمرات مقياس هاي چهارگانه نشان داد ميانگين نمرات اختلال عملكرد اجتماعي ( 95/3 ± 59/6) و علائم جسماني ( 96/3 ± 92/6) بيش از دو مقياس اضطراب (94/3 ± 75/4) و افسردگي ( 06/3 ± 67/2) بود. ولي بين اين نمرات و عوامل جمعيت شناختي جنس (31/0 = P) و وضعيت تاهل (56/0 P=) تفاوت معناداري وجود نداشت. بين نمرات و مقاطع تحصيلي تفاوت معناداري وجود داشت. دانشجويان در مقاطع تحصيلي بالاتر شرايط نامساعدتري در سطح سلامت روان داشتند. اختلال در سطح سلامت روان در دانشجويان غير بومي نسبت به دانشجويان بومي شديد تر بود. نتيجه گيري: تأييد وجود اختلالات رواني دردانشجويان نيازمند بررسي بيشتر و انجام ارزيابي هاي دقيق روان شناختي است. ارايه خدمات مشاوره اي و روان شناختي مبتني بر نتايج به دست آمده از ارزيابي توصيه مي¬شود. واژگان كليدي: سلامت روان؛ دانشجويان پزشكي؛ كردستان؛ GHQ28

210184

دانشگاه علوم پزشكي كردستان

پزشكي

پزشكي

دانشگاه علوم پزشکي کردستان

مدبر آراسته