اثربخشي آموزش مبتني بر پذيرش و تعهد بر كاهش خشم، نااميدي و اضطراب كودكان كار

روانشناسي عمومي

4/3/2021 12:00:00 AM

پديده كودكان كار يكي از معضلات گريبان¬گير اكثر شهرهاي بزرگ است. كودك كار به معناي كودك و نوجواني كه طبق قوانين اجتماعي زير سن 18 سال اقدام به فعاليت هايي جهت كسب درآمد مي‌كند. افسردگي، خشم، اضطراب و نااميدي والدين در رويارويي با فقر، بيكاري، نبود پايه‌اي‌ترين خدمات، به رفتارهاي خشن و بدرفتاري با كودكان و فرار كودكان از خانه منجر مي‌شود. بنابراين فرايند طبيعي رشد جسمي، ذهني، عاطفي، اجتماعي شدن در اين كودكان به خطر مي‌افتد. هدف از پژوهش حاضر تعيين اثربخشي آموزش مبتني بر پذيرش و تعهد بركاهش خشم، نااميدي و اضطراب كودكان كاربود. اين پژوهش در زمره مطالعات نيمه آزمايشي است كه بر اساس طرح پيش آزمون-پس آزمون با گروه كنترل انجام گرفته است. جامعه آماري شامل كليه كودكان كار 8 تا 12 سال مركز آواي باران شهر يزد در سال 1399 بودند. نمونه شامل 20 نفر از كودكان كار بودند كه با روش نمونه¬گيري غيرتصادفي در دسترس، انتخاب و به صورت تصادفي به نسبت مساوي در دو گروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند. سپس پرسشنامه‌هاي خشم باس و پري، نااميدي كازدين و اضطراب اسپنس در سه مرحله پيش آزمون وپس آزمون و پيگيري چهار هفته‌اي تكميل گرديد. گروه آزمايش در برنامه آموزش و پذيرش تعهد در قالب 8 جلسه به¬ مدت 2 ماه هفته¬اي يك جلسه در 60 دقيقه آموزش دريافت كردند، در اين مدت گروه كنترل هيچ مداخله اي دريافت نكردند. داده¬هاي به دست آمده با استفاده از تحليل كوواريانس چند متغيره تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد برنامه آموزشي مبتني بر پذيرش و تعهد بر كاهش خشم، نااميدي و اضطراب و كودكان در مرحله پس¬آزمون مؤثر بوده است و اين تأثير در مرحله پيگيري نيز دوام داشته است. لذا مي‌توان جهت كاهش آسيب‌هاي روانشناختي و ارتقا سلامت اين كودكان از اين برنامه درماني آموزشي استفاده نمود.

212821

دانشگاه اردکان

چوب فروش زاده آزاده Choobforooshzadeh Azadeh