عنوان
بررسي عوامل مؤثر بر تمركز در كلاس درس از ديد دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان در سال 1400
نويسنده اصلي
زنگي بند، امين
محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
رشته تحصيلي
پزشكي
چكيده
زمينه و هدف: تمركز يكي از مهم‌ترين الزامات آموزش و يادگيري است. به‌طوري‌كه تمركززدايي و حواس‌پرتي در كلاس يكي از رايج‌ترين مشكلات آموزشي است. هدف اين پژوهش تعيين عوامل مؤثر بر تمركز در كلاس درس در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان در سال 1400 بود.
روش كار: اين مطالعه مقطعي در سال 1400 بين كليه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان انجام شد. روش نمونه‌گيري تصادفي بود. ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد مشخصات دموگرافيك و تمركز در كلاس بود. معيارهاي خروج شامل عدم رضايت يا تكميل نادرست پرسشنامه بود. در نهايت داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي و آزمون كاي اسكوئر مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت.
يافته¬ها: در مطالعه حاضر 413 نفر وارد مطالعه شدند كه در اين ميان 206 نفر (9/49 درصد) زن و 207 نفر (1/50 درصد) مرد بودند. ميانگين و انحراف معيار سني دانشجويان 25/3 ± 02/23 بود. ميانگين نمره عوامل مربوط به استاد 42/0 ± 35/3، براي عوامل مربوط به دانشجو 48/0 ± 99/2 و براي عوامل محيطي 55/0 ± 31/3 بوده است. مؤثرترين عامل در تمركز در كلاس، اخلاق استاد و رفتار مناسب وي با دانشجويان (60/0 ± 68/3) و كمترين عامل تأثيرگذار، استفاده از ابزار كمك آموزشي مانند پاورپوينت (96/0 ± 82/2) بود. از مهم‌ترين عوامل مؤثر بر تمركز در كلاس درس مرتبط با اساتيد، دانشجويان و محيط به ترتيب مي‌توان به برخورد مناسب استاد با دانشجويان (اخلاق استاد) (60/0 ± 68/3)، داشتن پايه علمي دانشجويان پيرامون مباحث ارائه‌شده (57/0 ± 61/3) و نور و تهويه مناسب (75/0 ± 39/3) بود. از سوي ديگر، رابطه معناداري بين جنسيت، تأهل و محل نشستن در كلاس با معدل دانشجويان وجود داشت اما رابطه‌ي معناداري بين مصرف صبحانه و ميان وعده با معدل در دانشجويان مشاهده نشد.
نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج اين مطالعه، با بهبود رفتار اساتيد و با توانمندسازي آن‌ها براي گرد هم آوردن دانشجويان، مي‌توان نقش مهمي در افزايش يادگيري و تمركز دانشجويان داشت همچنين استفاده از ابزار كمك آموزشي (پاورپوينت) جهت تدريس مي‌تواند سبب كاهش تمركز در دانشجويان شود.
واژگان كليدي: تمركز؛ دانشجويان؛ يادگيري
شماره ركورد
214404
شهر محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
گرايش رشته تحصيلي
پزشكي
دانشكده
پزشكي
دانشگاه
دانشگاه علوم پزشکي کردستان
استاد راهنما
عبيدالله فرجي، يدالله زارع زاده