بررسي ميزان مهارت دانشجويان دو سال آخر دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در تشخيص انواع پوسيدگي و ارائه طرح درمان با استفاده از روش ارزيابي Mini-CEX

دانشكده دندانپزشكي رشت

زمينه و هدف: هدف از اين بررسي ميزان مهارت دانشجويان دو سال آخر دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در تشخيص انواع پوسيدگي و ارائه طرح درمان با استفاده از روش ارزيابي Mini-CEX بود. مواد و روش ها: دانشجويان دو سال آخر دانشكده ي دندان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان به دو گروه 25نفره بر اساس روش نمونه گيري در دسترس به دو گروه )AMini-CEX (و B(روش متعارف) تقسيم شدند. در اين مطالعه دانشجويان ،طبق گروه Mini-CEX در سه مرحله و گروه متعارف در يك مرحله در بخش مورد ارزيابي قرار گرفتند و نمرات وارد چك ليست شد. پس از جمع آوري فرم هاي ارزيابي، داده ها وارد نرم افزار SPSS نسخه 26 گرديده و با استفاده از آزمون هاي آماري آناليز شد. سطح معني داري آزمون ها با 05/0>p در نظر گرفته شد. نتايج: در روش ارزيابي mini_cex 25 دانشجو ( 16 مرد و 9 زن با ميانگين سني 84/23 سال) و متعارف25 دانشجو ( 11‌ مرد و 14 زن با ميانگين سني 20/24 سال) حضور داشتند. ميانگين نمره اكثر حيطه ها در 3 جلسه يكسان و اختلاف معني داري نداشته اند.اما در 3 حيطه مهارت در تعيين ريسك پوسيدگي(028/0=P)، تشخيص سرعت پوسيدگي( 004/0=P)،ارائه طرح درمان(001/0>P) اختلاف معني داري در 3 جلسه ارزيابي وجود داشت. نتيجه گيري: نتايج مطالعه نشان داد به طور كلي مهارت دانشجويان در جلسه سوم Mini-CEX افزايش يافت به خصوص در سه مهارت تعيين ريسك پوسيدگي، تشخيص سرعت پوسيدگي و ارائه درمان. اما ميانگين نمره مهارت ها در روش Mini-CEX و متعارف تفاوت معني داري نداشتند. كلمات كليدي فارسي: آموزش دندانپزشكي، پوسيدگي دندان، تشخيص، تمرين ارزيابي باليني كوچك

220783

علوم پزشكي گيلان