بررسي جامع پديده آزار تحصيلي دانش‌آموزان: يك مطالعه داده‌بنياد

مشاوره گرايش مشاورهي توانبخشي

2/18/2023 12:00:00 AM

بدرفتاري و آزار تبعاتي به دنبال دارد كه انعكاس آن بر كل جامعه تاثيرگذار است. آنچه كه كمتر به آن توجه شده است، بدرفتاري در محيط مدرسه در ارتباط با تحصيل دانش‌آموزان مي‌باشد. هدف از پژوهش حاضر، بررسي آزار تحصيلي دانش‌آموزان بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهر يزد در سال تحصيلي 1401-1400 بود. روش نمونه¬¬گيري به شيوه هدفمند بود و داده¬ها پس از مصاحبه با 20 دانش¬آموز دوره متوسطه از رشته‌هاي مختلف به اشباع نظري رسيد. تحليل داده¬هاي حاصل از مصاحبه¬ها با روش كدگذاري انجام شد و منجر به شناسايي 60 كد باز، 16 كد محوري و 4 كد انتخابي گرديد. براساس يافته¬هاي به‌دست آمده آزار تحصيلي شامل 4 مولفه: چالش¬هاي درون مدرسه¬اي، خانواده آسيب¬زا، سياست¬گذاري¬هاي نظام آموزشي و بي¬انگيزگي تحصيلي دانش‌آموزان بود. عوامل علّي آزار تحصيلي شامل: نحوه ارزشيابي تحصيلي، نحوه تدوين كتاب¬هاي درسي و كيفيت پايين تدريس معلم¬ها، عوامل زمينه¬اي آزار تحصيلي شامل: توقعات نامعقول خانواده، تعارضات درون خانوادگي و كمبود امكانات آموزشي، عوامل مداخله¬گر/تسهيل¬گر شامل: مسير شغلي ناهموار، تعارضات برون¬خانوادگي و قوانين خشك و غيرمنعطفانه، راهبردهاي آزار تحصيلي شامل فرق¬گذاري بين رشته¬ها، حمايت¬گر نبودن خانواده و رفتارهاي نامناسب كاركنان مدرسه و پيامدهاي آزار تحصيلي شامل: سرخوردگي تحصيلي، مكانيسم¬هاي مقابله¬اي ناكارآمد، اهمال¬كاري در انجام فعاليت¬ها و ناسازگاري با محيط مدرسه بود. بنا بر نتايج اين پژوهش، آزار تحصيلي متغيري است كه تحت تاثير عوامل متعدد فردي و اجتماعي قرار دارد و با توجه به تاثيرات پايدار منفي ضروري است كه توجه به آن در اولويت¬هاي نظام آموزشي قرار گيرد.

222827

دانشگاه اردکان

اريانپور حميدرضا aryanpour hamidreza