عنوان
طراحي و اجراي درمانگاه مجازي آموزشي بيماريهاي پستان در دانشگاه علوم پزشكي كردستان
نويسنده اصلي
محمدي، ثنا
محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
رشته تحصيلي
پزشكي
چكيده
مقدمه: مهارت هاي باليني در كلينيك هاي تخصصي پايه و اساس رشته هاي پزشكي مانند جراحي است. عوامل متعددي از جمله كمبود فضاي اموزشي استاندارد در كلينيك هاي پزشكي ما را ترغيب كرده است كه به دنبال آموزشهاي جايگزين براي تكميل آموزش هاي سنتي در عمل باليني باشيم. در نتيجه طرح ابتكاري طراحي و اجراي كلينيك مجازي آموزشي بيماري هاي پستان روش نويني در آموزش درمانگاهي فراگيران پزشكي مي باشد. تعيين اولويت هاي آموزش پزشكي در طي همه گيرى شيوع COVID-19، پيروي از روشهاي فاصله اجتماعي براي فراگيران استفاده از برنامه هاي آموزشي با كيفيت بالا، از اولويتهاي سيستمهاي آموزش پزشكي است. با توجه به شيوع بالاي بيماري هاي پستان به عنوان يك مسئله بهداشتي، ضروري است كه همه ارائه دهندگان مراقبت هاي بهداشتي حداقل سطح شايستگي باليني مربوط به مراقبت از پستان را نشان دهند. با توجه به شواهد موجود كمبودهاي اساسي در مهارت هاي باليني اصلي مربوط به مراقبت از بيماري هاي پستان برآن شديم تا فايل آموزشي درمانگاه مجازي آموزشي بيماريهاي پستان در راستاي آموزش دانشجويان پزشكي در دانشگاه علوم پزشكي كردستان طراحي و اجراي نماييم.
مواد و روش ها: اين مطالعه اين پايان نامه به صورت توليد محتوا(مولتي مديا) بوده و ارائه دهنده ي يك روش نوين آموزشي بوده است. در اين طرح تحقيقاتي تلاش شد كه براي كيس هاي شايع بيماري هاي پستان شامل: توده ي پستان( كيست پستان، سرطان پستان، ميكروآدنوم )، ترشح از نيپل ( ترشح فيزيولوژيك، ترشح پاتولوژيك)، ماستالژيا ( سيكليك، غير سيكليك)، غربالگري، ژنيكوماستي و ماستيت سناريو هايي طراحي شود كه در آن از بيمارنما شرح حال گرفته شده و از اين مرحله فيلم برداري شد و سپس ويديو هايي از معاينات لازم هم در اختيار فراگيران قرار گرفت. داده هاي حاصله دسته بندي شد و بر اساس آن تشخيص افتراقي هايي گذاشته شد. محتمل ترين تشخيص ها اولويت بندي شد. در مرحله بعد بر اساس اين اطلاعات در صورت نياز مناسب ترين آزمايشات و تصويربرداري ها براي بيمار پيشنهاد ميشود. در مرحله ي بعد به فراگير آموزش داده شد كه بر اساس داده هاي حاصله بهترين تصميم گيري را براي مداخله و درمان بيمار انجام دهد. در قدم آخر براي مطالعه بيشتر مقاله ها و مطالبي به صورت لينك قرار داده شده است. در قدم آخر همه ي مطالب به صورت يك فايل محتواي آموزشي در اختيار فراگيران و دانشگاه علوم پزشكي كردستان قرار داده شد تا پيشنهادات و انتقادات لازم جهت بهبود اين فايل محتواي آموزشي را ارائه دهند. مدل SNAPPS از جمله مدل هاي موثر در آموزش درمانگاهي مي باشد كه در اين توليد محتوا از اين مدل نيز بهره گيري شده است. محتواي فايل هاي آموزشي بر اساس رفرنس هاي معتبر از جمله شوارتز، آپتوديت و دستورالعملي كشوري تشخيص زود هنگام سرطان پستان مي باشد.
نتايج: نتايج نشان مي دهد كه آموزش مجازي در حوزه سلامت داراي كاربرد هاي فراوان مي باشد كه با توجه به مقالات موردبررسي، اين تكنولوژي و استفاده از آن در امر آموزش، در زمينه فرايندهاي جراحي، درمان، تشخيص، پيشگيري، آموزش بيماران و ارايه دهندگان مراقبت، توانبخشي كاربرد دارد.
نتيجه گيري: كاربرد اين درمانگاه مجازي در حيطه هاي مختلف بهداشت و درمان رو به افزايش است. استفاده از فايل هاي آموزشي به صورت مولتي مديا يك محيط فعال، پويا، را فراهم ميكند. براي اثربخش واقع شدن درمانگاه مجازي بايد در طراحي محيط از نظرات متخصصين در آن حوزه استفاده كرده و امكان ايجاد بازخوردهاي فوري و محيطهاي تعاملي و انگيزشي را فراهم كرد. چراكه نزديك بودن محتواي محيط درمانگاه مجازي به علاقه مندي هاي افراد، باعث ايجاد انگيزش و اثرات مثبت در كاربران خواهد شد. توليد محتوا هاي آموزشي امكان آموزش فراگيران را در سطح بهتري فراهم مي كند چراكه حتي بيماراني كه در طول تحصيل به صورت عملي با آن سرو كار نداشته اند را در درمانگاه مجازي آموزش مي بينند.
كلمات كليدي: آموزش درمانگاهي؛ درمانگاه مجازي؛ بيماريهاي پستان؛ توليد محتوا
شماره ركورد
222910
شهر محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
گرايش رشته تحصيلي
پزشكي
دانشكده
پزشكي
دانشگاه
دانشگاه علوم پزشکي کردستان
استاد راهنما
حسن معيري