عنوان
بررسي موانع و راهكارهاي اجراي رويكرد والدورف در پيش دبستاني هاي شهر اصفهان
مقطع تحصيلي
كارشناسي ارشد
چكيده
هدف پژوهش حاضر، بررسي موانع و راهكارهاي اجراي رويكرد والدورف در پيش دبستاني هاي شهر اصفهان مي باشد. پژوهش از نوع كيفي و روش آن پديدارشناسي بوده است. اطلاعات مورد نياز پژوهش از طريق مصاحبه گردآوري شد. جامعه آماري پژوهش، شامل 26 نفر از دو گروه مديران (8 نفر) و مربيان (18 نفر) بود كه به دليل نوع روش پژوهش يعني پديدارشناسي، لازم بود افرادي در پژوهش شركت كنند كه تجربه كار در رويكرد والدورف را قبلا داشته اند يا در حال حاضر مشغول به كار هستند. بنابراين 12 نفر از مشاركت كنندگان حذف شدند و در نهايت جامعه آماري مديران (5 نفر) و مربيان (9نفر) دوره پيش دبستاني كه حداقل 5 سال سابقه كار در مدارس و مراكز با رويكرد والدورف دارند و در رشته علوم تربيتي همه گرايشات با اولويت آموزش و پرورش پيش دبستاني و دبستان يا روانشناسي داراي مدرك كارشناسي يا كارشناسي ارشد باشند، بوده است. روش نمونه گيري هدفمند بوده و با استفاده از روش گلوله برفي نمونه گيري انجام شده است. در تعيين روايي سوالات مصاحبه از روايي محتوايي بهره گرفته شد. تجزيه و تحليل داده ها نيز به روش مقوله بندي و كدگذاري انجام شد.
نتايج نشان داد كه بر اساس نظر مصاحبه شوندگان مي توان موانع اجراي رويكرد والدورف را در 6 گروه موانع مديريتي، سيستمي، ساختاري، فرهنگي،منابع انساني و منابع مالي طبقه بندي كرد. كه هركدام از اين دسته ها شامل شاخه هايي نيز مي باشد.
براي هركدام از موانع راهكارهايي ارايه شد. براي موانع مديريتي و عدم حمايت و پشتيباني مديران ارشد توجيه مديران را پيشنهاد دادند و براي عدم توانايي در مديريت تغيير، شركت دوره هاي مديريت، مطالعه و تحقيق درباره مديريت تغيير توسط مديران و كمك گرفتن از مشاور يا راهنما اشاره كردند. دربخش موانع سيستمي، براي متمركز بودن سيستم آموزش و پرورش، بومي سازي رويكرد والدورف ، براي برنامه آموزشي ناكارآمد و نامناسب، برگزاري دوره هاي آموزشي و تهيه كتاب و جزوه، تهيه بسته آموزشي و براي نبود محتواي مناسب،توليد محتوا و كتاب مناسب را پيشنهاد دادند. در قسمت موانع ساختاري، براي كار كردن در خلاف جهت سازمان، ايجاد احساس نياز به رويكرد والدورف، براي مسئوليت هاي مبهم و نامشخص به تهيه چارت سازماني اشاره كردند. براي موانع فرهنگي و شاخه هاي آن يعني مشاركت و تقسيم اطلاعات نا كافي، به برگزاري سمينار و وبينار، همكاري با دانشگاه و اطلاع رساني به دانشجويان، برگزاري جلسات آموزش خانواده، برگزاري دوره هاي كارآموزي، تهيه بروشور و استفاده از فضاي مجازي جهت اطلاع رساني و براي مقاوت در برابر تغيير، به آگاهي از نتايج كار اشاره شد. در قسمت منابع انساني نيز به آموزش نيروي انساني و براي مسائل مالي به همكاري خانواده ها، دانشجويان و افراد داوطلب، قراداد با ارگان هاي مربوطه، همكاري خانواده ها و برگزاري جشنواره تخفيف، پرداخت اقساطي شهريه تاكيد شد
شماره ركورد
227554
دانشگاه
دانشگاه اصفهان
رشته تحصيلي
علوم تربيتي
استاد راهنما
محمدرضا نيلي احمدآبادي