بررسي ارتباط بين هوش هيجاني ومهارت هاي ارتباطي در دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال 1403-1402

دانشكده دندانپزشكي

مقدمه: هوش‌هيجاني نوعي پردازش اطلاعات عاطفي شامل ارزيابي درست احساسات خود و ديگران مي‌باشد.مهارت‌هاي ارتباطي نيز به رفتار‌هايي اشاره دارد كه باعث مي‌شود فرد عواطف و نيازهاي خود را به درستي بيان كند با توجه به اينكه ارتباط همدلانه و ميزان هوش‌هيجاني دانشجويان ممكن است بر روي ارتباطشان با بيماران و دانشجويان و...تاثيرگذار باشد اين پژوهش با هدف بررسي ارتباط بين هوش‌هيجاني و مهارت هاي ارتباطي در دانشجويان رشته‌ي دندانپزشكي صورت‌گرفت. مواد و روش ها: اين مطالعه تحليلي-مقطعي بر روي 125 نفر از دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال 1403-1402 انجام شده است.در اين پژوهش از پرسشنامه‌هاي مهارت‌هاي ارتباطي queendom ، هوش‌هيجاني Goleman و مشخصات دموگرافيك استفاده شد. به منظور آناليز داده ها از شاخص‌هاي توصيفي و جهت تعيين ارتباط از آزمون‌هاي كاي‌دو و نعيين همبستگي از پيرسون و در صورت غير نرمال بودن از اسپيرمن و نرم‌افزار SPSS نسخه 26 استفاده شد. نتايج: آناليز داده‌ها نشان داد كه بين ابعاد مهارت‌اجتماعي،خودتنظيمي،خودانگيختگي،همدلي،خودآگاهي با هوش‌هيجاني(0001/0>p) ارتباط معناداري وجود دارد .اما بين متغيرهاي فردي( به جزسطح درامد (011/0=P) )در اين مطالعه با هوش‌هيجاني دانشجويان ارتباطي ديده نشد. همچنين مشخص‌شد بين هوش‌هيجاني و مهارت‌هاي‌ارتباطي ارتباط مثبت معناداري وجود دارد بطوري كه هرچه هوش‌هيجاني دانشجويان بالاتر باشد مهارت‌ارتباطي آنها بيشتر خواهد شد028/.p= . نتيجه گيري: بنابر نتايج بدست آمده و با توجه به اينكه افزايش هوش‌هيجاني، روشي تاثيرگذار در جهت بهبود مهارت¬هاي‌ارتباطي دانشجويان دندانپزشكي مي‌باشد براي بالاتر رفتن مهارت¬هاي‌ارتباطي، بايد آموزش هوش‌هيجاني دانشجويان مد نظر قرار گيرد. از اين‌رو برگزاري كارگاه‌هاي آموزشي نقش موثري در بهبود هرچه بيشتر مهارت¬هاي‌ارتباطي دانشجويان را خواهد‌ داشت. كليدواژه: مهارت‌هاي ارتباطي، هوش‌هيجاني، اختلالات روانشناختي، دانشجويان دندانپزشكي

227768

گيلان