ارزيابي صلاحيت باليني و بازخورد دانشجويان سال آخر دندانپزشكي گيلان بر اساس كوريكولوم ملي رشته، به روش آزمون باليني با ساختار عيني (OSCE)

دانشكده دندانپزشكي

مقدمه: قضاوت در مورد شايستگي هاي باليني دانش آموختگان، يعني توانايي آن ها در انجام كارها با موفقيت و كارآمدي، يك ضرورت در فرآيند آموزش است. آزمون باليني با ساختار عيني (OSCE) به عنوان يك روش ارزيابي علمي در بهبود روش هاي ارزيابي باليني و تغيير روش هاي مديريتي براي حل مشكلات آموزشي موثر است. به همين دليل در اين مطالعه ما به ارزيابي صلاحيت باليني و بازخورد دانشجويان سال آخر دندانپزشكي گيلان بر اساس كوريكولوم ملي رشته، به روش OSCE پرداختيم. روش مطالعه: در اين مطالعه توصيفي-مقطعي 34 دانشجويان سال آخر دانشكده دندانپزشكي گيلان در سال تحصيلي 1402-1403 شركت نمودند. ابزار گردآوري داده ها، سوالات آزمون صلاحيت باليني برگزار شده توسط وزارتخانه و پرسشنامه بازخورد دانشجويان بود. تحليل داده ها با استفاده از آزمون هاي شاپيروويلك، آزمون لون، همبستگي پيرسون، من ويتني، كاي-دو، دقيق فيشر و نرم افزار SPSS نسخه 26 انجام شد. سطح معني داري 05/0 در نظر گرفته شد. يافته ها: ميانگين نمره كل آزمون صلاحيت باليني 73/6 ± 12/75 بود. بالاترين نمره مربوط به سلامت دهان و پايين ترين نمره مربوط به پاتولوژي بود. در اين مطالعه، نمره دروس ترميمي 2 (0/004=p) و راديولوژي (0/001>p) در افراد با معدل بالاتر از 17 بطور معناداري بيشتر از افراد با معدل زير 17 بود و همچنين نمره در دروس جراحي (0/016=p) و ترميمي 2 (0/021=p) به طور معني داري در خانم ها بيشتر از آقايان بود. بين نمره كل آزمون با نمره بازخورد دانشجويان رابطه معناداري مشاهده نشد. فقط 20 درصد از دانشجويان نسبت به اين آزمون بازخورد مثبت داشتند. نتيجه گيري: ميانگين نمره صلاحيت باليني دانشجويان سال آخر دندانپزشكي گيلان در سطح خوب قرار داشت. همچنين بازخورد دانشجويان نسبت به آزمون ضعيف بود . بنابراين نياز به آماده سازي زيرساخت ها از نظر امكانات و محيط آموزشي، منابع انساني و مالي براي ارتقا شايستگي هاي باليني دانش آموختگان وجود دارد. كليد واژه ها: صلاحيت باليني، كوريكولوم ملي، OSCE، دانشجوي دندانپزشكي

227786

دانشگاه علوم پزشكي گيلان