بررسي ارتباط طرحواره هاي ناسازگار اوليه و سبك هاي مقابله اي با سلامت روان دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال 1402

دانشكده دندانپزشكي

مقدمه: با توجه به اينكه اكثر دانشجويان چالش هاي مرتبط با سلامت روان را در دانشگاه تجربه مي كنند و نيز شيوع بالاي پريشاني رواني در بين دانشجويان دندانپزشكي، اين مطالعه جهت بررسي ارتباط طرحواره هاي ناسازگار اوليه و سبك هاي مقابله اي با سلامت روان انجام شد. مواد و روش ها: جامعه اين پژوهش مقطعي-تحليلي دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي گيلان است كه از اين جامعه تعداد 327 دانشجو از طريق نمونه گيري به روش طبقه بندي انتخاب شدند. در اين پژوهش، از پرسشنامۀ فرم كوتاه طرحواره يانگ ( 75 سؤالي) براي بررسي طرحواره‌هاي اوليه در 5 حوزه استفاده شد. براي بررسي راهبردهاي مقابله اي اجتنابي از پرسش نامه اجتناب يانگ استفاده شد كه در قالب 40 سوال و در مقياس شش درجه اي طراحي شده است. براي بررسي سلامت رواني دانشجويان از پرسش نامهGHQ-28 استفاده شد كه در قالب 28 سوال ، 4 زيرمجموعه شامل نشانه هاي جسماني , اضطراب , افسردگي و مشكلات اجتماعي را ميسنجد. براي تجزيه و تحليل داده‌هاي پژوهش از نرم افزارSPSS نسخه 16 استفاده گرديد و سطح معناداري كمتر از 0.05 در نظر گرفته شد. يافته ها: يافته هاي مطالعه نشان داد كه بالاترين ميانگين در طرحواره هاي مورد بررسي مربوط به طرحواره معيارهاي نامنعطف و كمترين ميانگين مربوط به وابستگي/ بي كفايتي بود. در بررسي فراواني راهبرد مقابله اي اجتنابي در افراد مورد بررسي مشخص شد كه 156 نفر (7/47 درصد) در سطح متوسط و 171 نفر (3/52 درصد) در سطح بسيار خوب بودند. در بين راهبرد هاي مقابله اي بيشترين ميانگين مربوط به كنترل و منطقي بودن افراطي و كمترين ميانگين مربوط به اجتناب از موقعيت هاي ناخوشايند بود. در بررسي وضعيت سلامت عمومي دانشجويان نيز مشخص شد كه 138 نفر (2/42 درصد) در وضعيت سالم و 189 نفر (8/57 درصد) در وضعيت ناسالم بودند. طرحواره هاي ناسازگار طرد/ رهاشدگي، بي اعتمادي/ بدرفتاري، انزواي اجتماعي ، نقص/شرم ، شكست ، وابستگي/ بي كفايتي ، آسيب پذيري نسبت به ضرر يا بيماري ، گرفتاري/ در دام افتادگي ، اطاعت ، ايثار ، بازداري هيجاني ، استحقاق و خويشتن داري و خود انضباطي ناكافي با سلامت روان ارتباط منفي و معنادار مشاهده شد. در ميان سبك هاي مقابله¬اي ، فكرنكردن بطور عمده در مورد مسائل ناخوشايند ، سوء مصرف مواد ، علائم رواني ، گوشه گيري و دوري گزيني از مردم ، انكار خاطرات ، اجتناب از طريق خوابيدن/ فقدان انرژي ، آرام كردن خود ، بازداري منفعلانه هيجان¬هاي ناخوشايند و حواس پرتي منفعل با سلامت روان ارتباط منفي و معنادارمشاهده شد . ميان طرحواره هاي ناسازگار و راهبرد هاي مقابله اي با سلامت روان دانشجويان حضور سن ، جنس و ترم تحصيلي ارتباط معنا دار مشاهده شد . نتيجه گيري: با توجه به نتايج بدست آمده و تاثيرات طرحواره هاي ناسازگار اوليه و راهبرد هاي مقابله اي با سلامت روان دانشجويان انتظار ميرود امور اموزش دانشگاه ، برنامه اي جهت سنجش دقيق تر ابعاد رواني دانشجويان و جلسات مشاوره انفرادي در دانشكده جهت بهبود شرايط سلامت روان دانشجويان از طريق برطرف كردن و تعديل طرحواره هاي ناسازگار و راهبرد هاي مقابله اي انجام شود . واژگان كليدي: سبك هاي مقابله اي، طرحواره هاي ناسازگار، سلامت روان، دانشجو.

227795

دانشگاه علوم پزشكي گيلان