عنوان
واكاوي الگوي اخلاق و سلوك مربي در قرآن با نظر به مبادي فرايندمحور عمل اخلاقي فراگير
مقطع تحصيلي
دكتري
چكيده
هدف از پژوهش حاضر، واكاوي الگوي اخلاق و سلوك مربي در قرآن با نظر به مبادي فرايندمحور عمل اخلاقي فراگير بود. بدين منظور، با مراجعه به موقعيت‌هاي تربيتي قرآن و استمداد از تفاسير «الميزان»، «في ظلال القرآن»، «نمونه» و «نور» و بهره‌گيري از روش تحليل مضمون، 12 مضمون اصلي نقش مربي با عنايت به اصول 10 گانه استخراج‌شده از قرآن حاصل گرديد؛ در گام بعدي مضمون‌هاي اصلي به‌دست‌آمده، در قالب 6 مضمون سازمان دهنده و يك مضمون فراگير دسته‌بندي گرديد؛ در قسمت ديگر، با بررسي موقعيت‌هاي تربيتي قرآن و ياري از تفاسير مذكور و عنايت به اصول و نقش‌هاي مستخرج از قرآن و استفاده از روش تحليل مضمون، 18 مضمون اصلي اخلاق و سلوك مربي مرتبط با مبادي فرايندمحور عمل اخلاقي فراگير يعني «شناختي، گرايشي، اراده و عمل» استخراج شد و بعدازآن مضمون‌هاي اصلي حاصل‌شده، در قالب سه مضمون سازمان دهنده و يك مضمون فراگير دسته‌بندي شد و درنهايت، شبكه مضامين و الگوي آن تدوين شد. يافته‌هاي اين پژوهش نشان داد كه مضمون‌هاي استنتاج شده نقش مربي در محور «تعليم و تزكيه» در مؤلفه «بهره‌گيري از تعليمات حكمت‌آموز» و مضمون‌هاي استخراج‌شده اخلاق مربي در محور «اراده و عمل» در مؤلفه «تاب‌آوري در دعوت فراگير» داراي بيشترين فراواني بود و لذا در شمار مهم‌ترين مؤلفه‌ها محسوب شد.
شماره ركورد
230332
دانشگاه
دانشگاه اصفهان
رشته تحصيلي
فلسفه تعليم و تربيت
استاد راهنما
محمدحسين حيدري , رضاعلي نوروزي