عارضه يابي نظام قدرداني در آموزش و پرورش

مديريت منابع انساني اسلامي

11/25/2024 12:00:00 AM

پژوهش حاضر باهدف بررسي ديدگاه‌هاي متنوع نظام قدرداني و عارضه‌يابي نظام قدرداني در آموزش‌وپرورش انجام شد. قدرداني به‌عنوان يك محرك بهره‌وري، مشاركت و نرخ نگهداشت كاركنان را افزايش مي‌داد و حس ارزشمندي و موفقيت را در آن‌ها ايجاد مي‌كرد و آن‌ها را به سمت داشته‌ها هدايت مي‌كرد. سازمان‌هاي نوآور كه نوآوري در آن‌ها نهادينه‌شده است، نظام قدرداني از انعطاف‌پذيري بالاي برخوردار بود و ميزان سلامت سازمان بالاتر بود. اين پژوهش با رويكرد كيفي و با روش نيمه ساختاريافته و ميداني انجام گرفت. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از روش تحليل تفسيري رويكرد پديدارشناسي استفاده شد. در اين پژوهش جمع‌آوري و تحليل دادهها به‌طور هم‌زمان صورت گرفت. بر اساس اين روش، بعدازاينكه هر مصاحبه انجام مي‌شد، آن را از نوار ضبط‌شده به روي برگ‌ها ثبت شد و كدگذاري صورت گرفت، فرآيند دستيابي به مقوله‌ها بدين شرح مي‌باشد كه نخستين مفاهيم بر اساس عبارات حاصل از بيانات خود مشاركت‌كنندگان كدگذاري و قالب‌بندي شدند. در مرحله بعدي با شرح و بسط مفاهيم و تركيب آن‌ها مفاهيم انتزاعي‌تر حاصل گرديد. نتايج حاصل از 20 نفر از نيروهاي آموزشي و اداري آموزش‌وپرورش شهرستان بويراحمد به دست آمد كه شامل 21 تم فرعي و 5 تم اصلي: قدرداني ناكافي، قدرداني ناعادلانه، قدرداني نمايشي و تحقيرآميز، قدرداني بي‌برنامه و قدرداني سياست زده در قالب آسيب‌هاي نظام قدرداني و همچنين ارائه‌ي راهكارهايي توسط معلمان مي‌باشد. در نتيجه سازمان‌ها هم ازنظر ساختار دروني و هم ازنظر بهره‌وري بايد خود را با شرايط روز دنيا تطبيق داده و كيفيت خود را روزبه‌روز افزايش دهند، بااين‌وجود آموزش‌وپرورش از اين قاعده مستثني نيست. آموزش‌وپرورش با توجه به ويژگي‌هاي خاص خود درگير مشكلات كوچك و بزرگي مي‌باشد كه درك و برطرف نمودن اين مشكلات تا حد زيادي در رشد و توسعه آن، مؤثر خواهد بود؛ اما بعضي مواقع اين مشكلات در سازمان‌ها پنهان مي‌مانند و زماني آشكار مي‌شوند كه حل آن‌ها مستلزم صرف هزينه و زمان بسيار بيشتري نسبت به قبل مي‌باشد؛ لذا تشخيص به‌موقع عارضه‌هاي سازمان كمك بسزايي در كاهش هزينه‌ها و برطرف كردن آن‌ها مي‌نمايد.   واژگان كليدي: عارضه‌يابي، نظام قدرداني، آموزش‌وپرورش

233486

دانشگاه اردكان

فرخي مجتبي Farrokhi (Ph.D.) Mojtaba , گل وردي مهدي Golverdi(Ph.D.) Mehdi