تجربه زيسته دختران نوجوان داراي والدين پرخاشگر

10/21/2024 12:00:00 AM

دوره­ي نوجواني، يكي از حساس­ترين دوره­هاي زندگي انسان است كه علاوه بر مسائل مختلف ناشي از تكامل جسمي و جنسي، بحران هويت، احساس تعارض در ارزش­هاي فردي، خانوادگي و اجتماعي و فشارهاي خانوادگي موجب افزايش فشارهاي رواني به آنان مي­شود. اين دوره از زندگي، در دختران به واسطه­ي نقش مادري پيش­رو، داراي اهميت بيشتري است. از اين­رو، پژوهش حاضر با هدف توصيف تجربه زيسته­ دختران نوجوان داراي والدين پرخاشگر انجام شد. روش پژوهش كيفي از نوع پديدارشناسي توصيفي بود. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي نوجوانانِ دخترِ داراي والد پرخاشگر در شهر اردكان در سال 1403-1402 بود كه از طريق نمونه­گيري هدفمند و در دسترس، 18 نفر از آنان انتخاب شد و مصاحبه­ي نيمه ساختاريافته با آنان تا اشباع نظري داده­ها، ادامه يافت. مصاحبه­ها به روش كلايزي، در هفت مرحله، تحليل شدند. چهار مضمون اصلي يافت شده در پژوهش حاضر شاملِ: 1- زندگي آشفته (داراي مضمون­هاي فرعي خواب ناآرام و ناكافي، نداشتن تفريح و اوقات فراغت خانوادگي، عدم ارتباط فاميلي و همسايگي، مقابله به مثل كوركورانه، فقدان تعاملات مؤثر درون خانوادگي، بحث و دعواي بي­وقفه)، 2- بهم ريختگي رواني فرساينده (داراي مضمون­هاي فرعي اَنگ، تحقير، ناديده اِنگاشته شدن و طرد شدن، خودمحور بودن والدين، ترس­هاي مكرر، جنگ اعصاب والدين، مشكلات مدرسه)، 3- درماندگي آموخته­شده (داراي مضمون­هاي فرعي بي­تفاوتي نسبت به وضع موجود، فرار از محيط خانه)، 4- تلاش­هاي سازنده (داراي مضمون­هاي فرعي دريافت حمايت­هاي موجود، قدرتمند شدن، صراحت در گفتار و رفتار جرأتمندانه، پذيرش و مثبت­نگري) بود. به طور كلي، طبق يافته­هاي اين پژوهش، اين دسته از دختران شرايط روحي و زندگي سختي را متحمل شدند كه ابعاد مختلفي از زندگي آنان را تحت­الشعاع قرار مي­دهد. بنابراين، مطالعه­ي اين پژوهش براي درك بهتر تجربه زيسته اين دسته از دختران، به تمامي افراد دلسوز و مسئول جامعه و به خصوص، مربيان، معلمان، مشاورين مدارس و والدين پيشنهاد مي­شود.

233494

دانشگاه اردكان

متقي شكوفه Mottaghi Shekofeh , صافي محمدهادي Safi Mohammad hadi