اثربخشي درمان مبتني بر شفقت بر اِبراز وجود و روابط بين¬فردي با همسالان در دانش¬آموزان دختر دوره دوم مقطع ابتدايي

10/1/2025 12:00:00 AM

امروزه، دانش‌آموزان زيادي با چالش هاي رواني و اجتماعي متعددي از جمله ضعف در اِبراز وجود و مشكلاتي در روابط با همسالان خود مواجه هستند كه مي‌تواند در سلامت روان و پيشرفت تحصيلي آن¬ها تأثيرگذار باشد. از اين‌رو، پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي درمان مبتني بر شفقت بر اِبراز وجود و روابط بين فردي با همسالان دانش‌آموزان دختر دوره¬ي دوم مقطع ابتدايي انجام شد. اين پژوهش به روش نيمه‌آزمايشي با طرح پيش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه كنترل و مرحله پيگيري دوماهه در دانش‌آموزان دختر دوره دوم مقطع ابتدايي مشغول به تحصيل در شهرستان ميبد در سال تحصيلي 1403-1404 انجام شد. 30 نفر به روش نمونه‌گيري دردسترس انتخاب و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جايابي شدند. ابزار گردآوري داده‌ها شامل پرسشنامه اِبراز وجود گمبريل و ريچي در سال (1975) و پرسشنامه روابط با همسالان هادسون (1992) بود كه در سه مرحله پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري اجرا شد. داده‌ها با استفاده از تحليل واريانس با اندازه‌گيري مكرر در نرم‌افزار SPSS نسخه 26 مورد تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه درمان مبتني بر شفقت موجب افزايش اِبراز وجود و بهبود روابط بين¬فردي با همسالان شد. براين اساس، مي‌توان نتيجه گرفت كه آموزش درمان مبتني بر شفقت مي‌تواند به‌عنوان روشي مؤثر در بهبود كيفيت زندگي اجتماعي و روان‌شناختي دانش‌آموزان دختر دوره دوم ابتدايي مورد استفاده قرار گيرد.

236788

دانشگاه اردكان

متقي شكوفه Mottaghi Shekoofeh