بررسي ارتباط بازي هاي رايانه اي با پرخاشگري در دانش آموزان راهنمايي شهر رشت در سال 1392

رشت

بهداشت

چكيده مقدمه: تصوردنياي بدون رايانه روز به روزسخت تر مي شود ، آنها تاثير زيادي در پيشرفت علمي و دسترسي همگان به اطلاعات ايفا مي كنند . كودكان و نوجوانان گروهي هستند كه از رايانه به صورت بازي در دنياي مجازي استفاده مي كنند و خطراتي ممكن است درفضاي بازي هاي رايانه و اينترنت آنان را تهديد نمايد . اين بازي ها ممكن است به رفتار خشونت آميز، افزايش ترس ، رفتار ضداجتماعي و پرخاشگري دركودك ونوجوان بيانجامد. به همين خاطر پژوهشي با هدف تعيين چگونگي ارتباط انواع بازي هاي رايانه اي با پرخاشگري در دانش آموزان راهنمايي شهر رشت صورت گرفت. مواد و روش ها: مطالعه به روش مقطعي - توصيفي و تحليلي بر روي 360 دانش آموز دختر و پسر مقطع راهنمايي شهر رشت كه با روش نمونه گيري چند مرحله اي انتخاب شده بودند، صورت گرفت. ابزار مطالعه پرسشنامه سه قسمتي شامل اطلاعات دموگرافيك، اطلاعات مربوط به وضعيت استفاده از بازي هاي رايانه اي و پرسشنامه سنجش پرخاشگري باس و پري بود. داده ها را به روش خود گزارش دهي گردآوري و با استفاده از نرم افزار 16 spss و با آناليز هاي آماري ( آزمون تي تست ، آزمون آناليز واريانس و آزمون كاي دو) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: نتايج نشان داد بين نوع بازي هاي رايانه اي و همراهي دوستان در انجام بازي هاي رايانه اي با پرخاشگري فيزيكي رابطه معني داري وجود دارد بطوريكه با افزايش استفاده از بازي هاي رايانه اي پرزدوخورد و انجام بازي با دوستان ميزان پرخاشگري فيزيكي دانش آموزان نيز افزايش مي يابد(p<0.05) . بين ساعات بازي هاي رايانه اي با پرخاشگري فيزيكي و كلامي رابطه معني داري وجود دارد و با افزايش ساعات بازي هاي رايانه اي ميزان پرخاشگري فيزيكي و كلامي افزايش مي يابد(p<0.05).اما بين همراهي والدين در انجام بازي هاي رايانه اي با پرخاشگري رابطه معني داري وجود ندارد(p>0.05) . نتيجه گيري: هرچه دانش آموزان از بازي¬هاي رايانه¬اي پرزدوخورد (جنگي) و در مدت زمان بيشتري ( بيشتر از 4 ساعت در روز ) استفاده نمايند بيشتر دچار پرخاشگري مي گردند. كليد واژه ها: بازي هاي ويديوئي، پرخاشگري، دانش آموزان، نوجوانان

25509

بهداشت

علوم پزشكي گيلان

استبصاري، فاطمه , عطركار روشن، زهرا

فرمانبر، ربيع اله