بررسي تاثير آموزش اقدامات احياي اوليه از طريق تلگرام بر روي ميزان آگاهي دانشجويان پزشكي دوره كارورزي: يك مطالعه نيمه تجربي

رشت

طب اورژانس

مقدمه: ايست قلبي همچنان به عنوان يك علت منجر به مرگ در اكثر كشورهاي دنيا به شمار مي رود كه توانايي تشخيص و درمان آن يك مهارت¬ پايه پزشكي است و دانشجويان پزشكي بايد آموزش مداومي در اين زمينه دريافت كنند. هدف: ما در مطالعه پيش رو بر آن شديم تا به بررسي تاثير آموزش مداوم عمليات احيا با استفاده از نرم افزار ارتباط جمعي تلگرام در كارورزان بپردازيم. روش اجرا: اين مطالعه نيمه تجربي بر روي كارورزان طب اورژانس بيمارستان آموزشي-درماني پورسيناي رشت انجام گرديد. ابتدا پرسشنامه¬اي شامل 20 سوال در مورد BLS توسط كارورزان تكميل و سپس يك برنامه آموزشي حضوري با استفاده از پاورپوينت توسط اساتيد و دستيار طب اورژانس بر اساس گايدلاين آموزشي AHA 2015 انجام شد. نيمي از كارورزان كه به صورت متوالي و غيرتصادفي انتخاب شدند، تا سه ماه بعد از آموزش حضوري در بيمارستان، از طريق نرم افزار تلگرام آموزش غير حضوري نيز دريافت كردند و نيمه ديگر كارورزان پس از آموزش حضوري ارائه شده در بيمارستان آموزش ديگري دريافت نكردند. سپس هر دو گروه در پايان ماه سوم مجدد پرسشنامه را تكميل نمودند. پس از جمع¬آوري داده¬ها، اطلاعات توسط نرم¬افزار SPSS version21 آناليز شد. يافته ها: از بين 100 دانشجويي كه تحت تجزيه و تحليل آماري قرار گرفتند، اكثريت زن(65 نفر) بودند. ميانگين سني افراد 25 سال(از31- 23 سال) و ميانگين معدل 16(18- 5/14) بود .در بررسي مدل چند متغيره ميانگين نمرات آگاهي بعد از مطالعه در گروه مداخله 79/14(فاصله اطمينان 95% : 39/15- 19/14) به طور معني داري بيشتر از گروه مقايسه 48/12 (فاصله اطمينان 95% : 94/12- 48/12) به دست آمد (001/0>P). نتيجه گيري: درمجموع در اين مطالعه، ميانگين نمرات ميزان آگاهي بعد از انجام مطالعه در گروه مداخله به طور معناداري بيشتر از گروه مقايسه بود كه مي تواند نشان دهنده تاثير آموزش مداوم سه ماهه از طريق نرم افزار تلگرام در افزايش سطح آگاهي دانشجويان پزشكي باشد.

30568

پزشكي

علوم پزشكي گيلان

منصف كسمايي، وحيد Monsef Kasmaei, Vahid , شكيبا، مريم Shakiba, Maryam

ضياء ضيابري، مهدي