عنوان
بررسي ديدگاه دانشجويان پرستاري در مورد وضعيت موجود و وضعيت مورد انتظار محيط هاي آموزش باليني دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال تحصيلي 97-96
محل تحصيل
رشت
چكيده
مقدمه : آموزش باليني مهم ترين بخش آموزش دانشجويان پرستاري است. در اين مرحله توسعه دانش نظري با انجام كار در محيط بالين تحقق مي يابد. هدف : تعيين وضعيت موجود و وضعيت مورد انتظار محيط هاي آموزش باليني از نگاه دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي گيلان روش كار: در اين مطالعه مقطعي از نوع توصيفي تحليلي ، 147دانشجوي پرستاري ترم دوم تا هشتم مقطع كارشناسي دانشكده پرستاري مامايي شهيد بهشتي رشت ، به روش طبقه بندي تصادفي شده شركت نمودند . پرسش نامه اي روا و پايا برگرفته از پرسش نامه CLEI (Clinical Learning Environment Inventory)، در اختيار 147 دانشجوي پرستاري تحت آموزش باليني در بيمارستان ها و مراكز بهداشتي درماني شهر رشت ، قرار گرفت. حداكثر امتياز در پرسش نامه 148 بود. تجزيه و تحليل يافته ها با استفاده از ويرايش 21 نرم افزار SPSS ، آمار توصيفي و استنباطي انجام گرفت . يافته ها : ميانگين نمره ديدگاه دانشجويان در وضعيت موجود برابر 13/54% و در وضعيت مورد انتظار 85/68 % بود كه به طور كلي بيانگر اختلاف 7/14 % است . آزمون ويلكاكسون در مقايسه نمرات وضعيت مورد انتظار و وضعيت موجود به تفكيك حيطه ها نشان داد كه اختلاف بين اين دو وضعيت در تمامي حيطه ها معني دار است (001/0 > P) .
نتيجه گيري: وجود فاصله قابل توجه بين انتظارات و واقعيات محيط آموزش باليني از ديدگاه دانشجويان پرستاري بر ضرورت بازنگري در فرآيند برنامه ريزي و اجراي برنامه هاي آموزش در بالين با تاكيد بر خلاقيت و توجه به تفاوت هاي فردي ، اشاره دارد .
كليد واژه ها : آموزش پرستاري ، محيط آموزش باليني ، دانشجويان پرستاري
شماره ركورد
31741
دانشگاه
علوم پزشكي گيلان