تبيين نقش پيشايندهاي فردي اشتراك گذاري دانش در عملكرد شغلي و تمايل كاركنان به ترك خدمت

دانشگاه ولي عصر

ارشد

ين پژوهش، با هدف تبيين نقش پيشايند‌هاي فردي اشتراك¬¬گذاري دانش در عملكرد شغلي و تمايل كاركنان به ترك خدمت در سازمان-هاي اجرايي شهر سيرجان مبتني بر راهبرد روابط علّي ميان متغيرها انجام شده است. براي انجام پژوهش، ابتدا پرسشنامه‌هاي پژوهش تهيه و پس از اطمينان از پايايي آنها، در بين نمونه 308 نفري از كاركنان قلمرو مكاني پژوهش توزيع شد؛ براي بررسي مقدماتي روايي سازهسنجه از فن تجزيه¬ي مؤلفه‌هاي اصلي و به منظور اجتناب از تهديد واريانس مشترك، آزمون يك عاملي هارمن اجرا شد. براي بررسي فرضيه‌ها، نخست با استفاده از تحليل عاملي تأييدي، مدل¬هاي اندازه‌گيري پژوهش در نرم-افزار Amos Graphics برآورد و آزمون شدند. براي بررسي مدل‌هاي پژوهش، شش شاخص كا اسكوئر، كا اسكوئر بهنجار شده، برازش افزايشي، برازش تطبيقي، توكر- لوئيس و ريشه دوم مربعات خطاي برآورد بررسي و ارزيابي شدند. در نتيجه روشن شد كه در سطح اطمينان 95 درصد، اگر چه اشتراك¬گذاري دانش ضمني هم در تمايل به ترك خدمت كاركنان و هم عملكرد شغلي آنها اثر دارد، اشتراك¬گذاري دانش صريح طور غيرمستقيم و تأثير مثبت در اشتراك¬گذاري دانش ضمني در تمايل به ترك خدمت و عملكرد شغلي كاركنان اثر دارد. به علاوه، از ميان پيشايندهاي فردي اشتراك-گذاري دانش، رفتارهاي شهروندي سازماني و خودآگاهي در هر دو نوع اشتراك¬گذاري دانش، ماكياوليسم در اشتراك¬گذاري دانش صريح و برون¬گرايي در اشتراك¬گذاري دانش ضمني اثر مستقيم دارند. مضاف بر اين¬كه بر اساس نتايج به دست آمده، خودآگاهي در رفتارهاي شهروندي سازماني و آن نيز به نوبه¬ي خود در تمايل به ترك خدمت كاركنان اثر دارند.

47817

دانشگاه وليعصر رفسنجان

مديريت دولتي.سيستم هاي اطلاعاتي

مصطفي هادوي نژاد