عنوان
تاثيرآموزش والدين بر ميزان انجام فيشورسيلانت دنداني كودكان پيش دبستاني بر مبناي تئوري رفتار برنامه ريزي شده درحاشيه ي شهرسنندج
نويسنده اصلي
عين الله زاده، خديجه
محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
رشته تحصيلي
آموزش بهداشت
چكيده
زمينه و هدف: فيشورسيلانت تراپي يكي از موثرترين روش هاي پيشگيري از پوسيدگي دندان ها مي باشد كه با استفاده از مواد سيلانت، شيارهاي موجود در اكلوزال دندان هاي خلفي پر شده و با ممانعت از تجمع ميكروارگانيسم ها سبب پيشگيري از پوسيدگي دندان مي شود. اين مطالعه با هدف بررسي تاثير آموزش والدين بر انجام فيشورسيلانت در كودكان پيش دبستاني در سال 1398 در سنندج صورت گرفت.
موا د و روش ها: اين مطالعه ي مداخله اي –تجربي در شهر سنندج در سال 1398 انجام گرفت. 120نفر از والدين كودكان پيش دبستاني به روش خوشه اي _تصادفي انتخاب شده و به دو گروه كنترل (60 نفر) و مداخله (60 نفر) تقسيم شدند. اطلاعات از طريق پرسشنامه محقق ساخته مبتني بر تئوري رفتار برنامه ريزي شده، داوري گرديد. روايي و پايايي پرسشنامه مورد تاييد قرارگرفت و شامل دو بخش اطلاعات دموگرافيك و سازه هاي تئوري بود، آموزش درگروه مداخله در4 جلسه 45-60 دقيقه اي اجرا شد. نحوه ي آموزش به صورت سخنراني همراه با پرسش و پاسخ با استفاده از پمفلت، بروشور و مانكن دندان بود. اطلاعات به دست آمده توسط نرم افزار آماري 20 spssو با استفاده از آزمون هاي مجذوركاي و تي مستقل تجزيه و تحليل شد.
يافته ها: قبل از آموزش دو گروه مداخله وكنترل از نظر ميانگين نمره سازه هاي مدل برنامه ريزي شده مشابه بودند اما پس از مداخله ميانگين نمره ي نگرش، هنجار انتزاعي، كنترل رفتاري درك شده، قصدرفتاري و عملكرد افزايش يافته و از نظر آماري تفاوت معنادار بود(005/0 p<). همچنين تغييرات سازه هاي مدل و اگاهي در مقايسه ي گروه مداخله وكنترل از نظر آماري معني دار بود(005/0 p<).
نتيجه گيري: يافته هاي مطالعه حاضر نشان داد 4 جلسه آموزشي با طراحي سازه هاي مدل رفتار برنامه ريزي شده در والدين در انجام فيشورسيلانت موثر مي باشد.
كلمات كليدي: آموزش؛ والدين؛ فيشورسيلانت؛ تئوري رفتار برنامه ريزي شده
شماره ركورد
81723
شهر محل تحصيل
دانشگاه علوم پزشكي كردستان
گرايش رشته تحصيلي
آموزش بهداشت
دانشكده
بهداشت
دانشگاه
دانشگاه علوم پزشکي کردستان
استاد راهنما
افشين بهمني